本文摘要：“你的玩具是怎么玩游戏的？”、“看见了那里有恐龙玩具！”“你的玩具给我想到”在老师的率领下,孩子们兴致勃勃自发性的聊天和喜爱……不一会，就都寻找了自己的新朋友，互相交换到了自己心仪的玩具：小汽车换成了大飞机、智力小玩具换成了弹弹球……孩子们手玉女自己的玩具，根据自己的意愿，大胆地与同伴交流，这种幸福的体验让孩子们享用到自己作主的顺利，三五成群，开始了与同伴、与新朋友分享玩具的幸福时光。男子汉，幸福动人在孩子的脸上，从未有过的幸福体验。

“你的玩具是怎么玩游戏的？”、“看见了那里有恐龙玩具！”“你的玩具给我想到”在老师的率领下,孩子们兴致勃勃自发性的聊天和喜爱……不一会，就都寻找了自己的新朋友，互相交换到了自己心仪的玩具：小汽车换成了大飞机、智力小玩具换成了弹弹球……孩子们手玉女自己的玩具，根据自己的意愿，大胆地与同伴交流，这种幸福的体验让孩子们享用到自己作主的顺利，三五成群，开始了与同伴、与新朋友分享玩具的幸福时光。男子汉，幸福动人在孩子的脸上，从未有过的幸福体验。

孩子们用自己的智慧、用自己能说会道的小嘴巴，取得了彼此相互交流的友谊。在活动开始前，老师和孩子们一起对班里孩子带给的玩具展开了统计资料，让孩子在严格无聊的氛围中自学玩具如何区别分类；自学如何更佳地交给好自己的物品。

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